G14 OCHUTNÁVÁNÍ

CO NAJDETE V TOMTO ČÍSLE

Téma ,,ochutnávání medu“. Sousloví se proměnilo nejen v paralelu zážitku, ale i jako symbol hledačství hranic a mezí zážitkové pedagogiky. Dělá se na kurzech skutečně zážitková pedagogika?
 
Představen bude článek, v němž autor s požíváním medu pracuje a poukazuj na ,,sladkou“ činnost, která má i svoji ,,trpkou“ stránku. Rozebrány jsou termíny Erlebnispädagogik i Experiential Education. Co vše se prezentuje jako ,,zážitkové“ a co jím skutečně je?
 
Nechybí ukázka programu inspirovaného zážitkovou pedagogikou, i zmínka, co by v něm nemělo chybět. Už jste se někdy ocitli a ,,ochutnali“ nějakou herní roli v rámci programu (nejen) jako účastníci? Texty nabízí nahlédnutí do zákulisí outdoorového závodu přispívajícího k prevenci, zmiňují šifrovací hry, odhalují krásu českého woodcraftu, zvou k návštěvě centra Otevřená zahrada, představují hackschooling, a s jedním z profesorů vedou rozhovor zamýšlející se nad životem.

ZAŠLETE MI PŘÍŠTÍ VYDÁNÍ

Chcete být informování o aktuálních vydáních časopisu Gymnasion? Informace budeme zasílat maximálně čtyřikrát do roka.

Obsah čísla

  • Téma čísla

Teď požiji medu
OCHUTNÁVÁNÍ MEDU
Inzerát na název
Koncept „zážitkové pedagogiky“ – přínosy i kritické pohledy
Zážitkové názvosloví
  • Inspirace

Rozhovor s odstupující náčelnicí českého woodcraftu Kamilou Lunerovou
Otevřená zahrada
Hackschooling
Otázky o životě
  • Příklady táhnou

V roli
Šifrovací hry a zážitková pedagogika
Závod jako zážitkové učení pro feťáky
When learning experiential learning…
  • Metodika

Medová interpretace
Neformálne vzdelávanie v práci s mládežou na Slovensku alebo Ako sa darí blízkemu príbuznému zážitkovej pedagogiky
  • Recenze

Teorie výchovy: k vybraným problémům a perspektivám jedné pedagogické disciplíny
Čas volnosti – čas výchovy: pedagogické úvahy o volném čase
Příroda a lidská duše: Kultivace celistvosti a společenství v roztříštěném světě
  • Štafeta osobností

Zdeněk Helus > Jiří Němec: Člověk je mírou všech věcí