G15 J.A.K. – Jak?

OBSAH ČÍSLA

• Téma čísla
  • Úvodník šéfredaktora G15 Ivo Jirásek
  • Praporečník míru a lidskosti Petr (Burčák) Sedlář
  • Komenský jako pedagog a můj učitel Alfred Strejček
  • Úvod Teorie G15 Ivo Jirásek
  • Amputovaná humanita aneb jak cizí je Komenského pedagogická antropologie té naší Jan Hábl
  • Je Komenského škola hrou mýtem? Jana Uhlířová
• Inspirace
  • Úvodník Inspirace G15 Martina Kamenská-Turečková
  • Tenebrae fascarum Petr (Burčák) Sedlář
  • Možná se vám už někdy stalo Nela Spurná
  • S Komenským kolem světa Alfred Strejček
  • Mokoší dcérečky Miroslava Jirásková
  • Dinosauří stavebnice Martina Kamenská-Turečková
  • Dušiobčerstvující rozhovor s Jiřím Růžičkou Miroslava Jirásková
• Příklady táhnou
  • Úvodník Praxe G15 Simona Trávníčková
  • Jak a v čem se vzdělávají instruktoři zážitkových akcí? Simona Trávníčková
  • Keď sa stretlo dobro s dobrom Tomáš Pešek
  • Uvnitř playback příběhů Veronika Nýdrlová
• Metodika
  • Úvodník Metoda G15 Michal Kaplánek
• Metoda
  • G16 Metoda úvodník Richard Macků
  • Jak to vidí oni? Iva Žlábková
  • JAK? Labyrint světa a ráj srdce Jakub Svoboda
  • Zažít klasika Petr (Burčák) Sedlář
  • Rozhovor s Františkem Bezděkem o Orientačních dnech Richard Macků
• Recenze
  • Učit (se) příběhem: Komenského Labyrint a didaktické možnosti narativní alegorie Ivo Jirásek
  • Andragogický slovník, 2., aktualizované a rozšířené vydání Ivo Jirásek
  • Umění zahálky aneb rozkoš z nicnedělání Ivo Jirásek
• Můj pohled
  • Kampaň Česko mluví o vzdělávání – JAK to dopadlo Olga Pohl
• Štafeta osobností
  • Jiří Němec – Michal Kaplánek Jiří Němec